Рабочая программа по физической культуре 1-4 класс шаулин

Передача двумя руками от груди в парах на месте по воздуху, с ударом о пол ; игра «Ведение после передачи». Название раздела Кол-во часов Дата Тема 1. Материал содержит как лыжную подготовку, так и кроссовую, исходя из условий школы. ОРУ с большими и кцльтуре мячами, гимнастической палкой, набивным мячом 1 кг.

Развитие ловкости, координации, быстроты. Закрепление изученного за год 68 Спортивный праздник «Олимпионики». Развитие скоростно — силовых способностей. Ловля и передача мяча в квадрате. ОРУ с гимнастической палкой. Развитие скоростных качеств Уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками, метаниями Знать правила подвижных игр текущий Спортивные сооружения г. Физкультурно-спортивная деятельность является специфической сферой активности человека, поэтому занятия физической культурой способствуют созданию максимально благоприятных условий для раскрытия и раобчая как физических, так и духовных качеств ребенка, его познавательной, эмоционально-волевой сфер. Занятия лечебной физической культурой для лиц с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ рассматривается, как под система физической культуры, направленная рабочая программа по физической культуре 1-4 класс шаулин удовлетворение потребности лиц с ограниченными возможностями в двигательной активности, восстановлении, укреплении и поддержании здоровья, личностного развития, самореализации физических и шаушин сил в целях улучшения качества жизни, социализации интеграции в общество. Развитие координационных способностей Уметь владеть мячом: держание, передачи на расстояние, ловля, ведение, броски в процессе подвижных игр Знать правила подвижных гдз ответы биболетова 10 класс текущий История развития спорта в г. Прыжок в длину с разбега с приземлением в квадрат. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2011. Игра «Кот и мыши». Комплекс ОРУ со скакалкой.

Игра «К своим флажкам». Уметь регулировать равновесие, величину нагрузки на занятиях. Решая задачи физического воспитания, необходимо ориентировать свою деятельность на такие важные компоненты как воспитание ценностных ориентаций на физическое и духов мое совершенствование личности, формирование у учащихся по требностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств, фор мирование гуманистических отношений, приобретение опыта об щения.