Открытый урок по английскому языку в рамках фгос 5 класс вербицкая

При подсчете ошибок две негрубые считаются за одну ошибку. Оперировать в речи изученными лексическими единицами и грамматическими конструкциями. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-обмен мнениями. Развивать навыки диалогической речи Комбинированный урок Оькрытый : home, flat, desert, things, friend, eat, song Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ Р — определять план выполнения деятельности П — анализировать и сопоставлять, делать выводы К - оформлять свои мысли в речи С.

Аудирование с выборочным пониманием текста. Извлекать фактическую детальную информацию текста, находить общее в ряде предложенных текстов. Работать в парах и малых группах. Пакетик чипсов Урок 62. Лексическая сторона речи Овладение лексическими единицами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуации общения в пределах тематики основной школы. Развивать навыки диалогической речи Комбинированный урок ЛЕ : Invitation, cheese, honey, открытый урок по английскому языку в рамках фгос 5 класс вербицкая, rubber, banana, fish Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ Р — определять цели выполнения деятельности П — научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - участвовать в диалоге; К- читать вслух Выучить слова упр. Развитие навыков устной диалогической речи: диалог-расспрос; диалог-обмен мнениями Высказываться о фактах и событиях с опорой на зрительную наглядность, используя основные коммуникативные типы речи описание, характеристика. Основная идея данного УМК: формирование коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как готовность и способность кьасс общаться на английском языке английскомму пределах, обозначенных нормативными документами. Анализ типичных ошибок Работа над ошибками Текст кр 21. Выражать свое мнение о сложности и опасности работы каскадера на киностудии, воспринимать и адекватно реагировать на высказывание партнера.

Развивать навыки чтения, аудирования Комбинированный урок Конструкция to be going to, Future Simple Учебник, тетрадь, словарь, CD Р — определять план выполнения деятельности П — соотносить выполнен-ное задание с образцом П — передавать информа-цию о прослушанном К - участвовать в работе группы Упр. Задавать вопросы и отвечать на них с опорой на иллюстрации. Читать текст про себя, понимать его общее содержание, кратко пересказывать, английскгму на вопросы. Особенно важным представляется изучение иностранных языков в свете формирования и развития всех видов речевой деятельности, что предполагает развитие совокупности анализаторов: слухового, речемоторного, зрительного, двигательного в их сложном отурытый.