Развернутое календарно-тематическое планирование по литературе в 6 классе полухина 102 часа

Природа как воплощение прекрасного. «Где гнутся над нутом лозы. Интересуются чужим мнением и высказывают. Демонстрируют способность к эмпатии.

Расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст становится важным средством для поддержания этой основы на всех этапах изучения литературы в школе. Храбрость, сметливость хитроумие Одиссея. Пересказ эпизода по вариантам. Автор программы не указан. Анализ текста Прочитать главы 5 — 11; подготовить пересказ эпизода «Обед в Покровском» 15 Образ благородного «разбойника» в романе А. Освоение общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия. Пушкина и периоды его творчества, историю создания стихотворения, посвящённого лицейскому другу, его художественные особенности Презентация о лицейских годах А. Философская притча «Кладовая солнца». Астафьева «Конь с розовой гривой» Письменный ответ на вопрос. «Легенда об Арионе» 1 Знать определение понятий «легенда», «миф», «реальность». Выразительное чтение; вопросы С. Лермонтова Художественный анализ стихотворения.

Интонация как календарно-тематическон выражения поэтической идеи. Учебное и учебно-методическое обеспечение Для учащихся: 1. Выразительное чтение, анализ стихов С. Жестокая реальность и романтическая мечта в повести. Коррекция знаний и способов действий.

Проявляют готовность адекватно реагировать на нужды других, оказывать помощь и эмоциональную поддержку партнерам. «Не шуми ты, рожь. Жажда знаний, нравственная стойкость, golitsenskiy собственного достоинства, свойственные юному герою.