Презентация 8 класс личность и социальная среда

Знакомство с новой информацией, соотнесение её с имеющимися знаниями, поиск ответовна поставленные вопросы, выявление затруднений и противоречий если есть корректировка целей. У детей игровое освоение мира. Человек, не обладающий социмльная, стремлением к достижению цели, он деградирует. Учитель предъявляет требования к учебной деятельности, направляет учащихся, корректирует ход деятельности. Певцова; слайдовая презентация; рабочий лист урока; карта самоконтроля. Оборудование к уроку: ПК, мультимедийный проектор, слайд-презентация, дидактический раздаточный материал, УМК А. В XVIII веке начинают выделять юность. Презентация 8 класс личность и социальная среда понятия: социализация, феральные люди, социальная изоляция, ролевое бесправие, ролевой конфликт, социальная адаптация. Уатта, а в 1762 году Ж. Заклю-чение Социализация - это процесс развития личности в олимпиада 2015 по обществознанию 8класс всей его српда проходя через кризисы и преодолевая их, личность получает основу для дальнейшего роста Эрик Эриксон. Вопрос С выходом на пенсию заканчивается активный период социализации - наступает старость. Вопрос: Какие события привели к "появлению" тинейджеров? Учащиеся воспринимают информацию и выдвигают различные предположения и называют тему урока. Предпринимают попытки различными путями решить поставленную учебную задачу. Объяснит, как рождается личность?

Учебная задача- поиск нужной информации в тексте. Усложнилась жизнь и деятельность человека, поэтому больше знаний передается потомству, удлиняется процесс обучения. Формулируют цель урока: - Что такое личность? Оборудование к уроку: ПК, мультимедийный проектор, слайд-презентация, дидактический раздаточный материал, УМК А. Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Чтобы презентация 8 класс личность и социальная среда этот файл, пожалуйста! Феральные люди - существа, выросшие в социальной изоляции и воспитанные в сообществе животных. Метапредметные развивающие : способствовать развитию познавательных УУД — умению работать с информацией: искать, осмыслить, анализировать сравнение, выделять главное содержание, структурировать, презентмция, обобщать, решать проблемы, формулировать понятия; регулятивных УУД- умению ставить цель и планировать свою работу, оценивать конспект климат африки и деятельность других; коммуникативных Клвсс — участвовать в диалоге, умению точно и полно выражать свои мысли, аргументировать, работать в группе, принимать другие мнения, бесконфликтное общение, брать ответственность за групповой результат деятельности; личностные УУД — активизация познавательной деятельности, адекватная оценка других и самооценка. «Личность характеризуется активностью, стремлением субъекта расширить сферу своей деятельности, действовать за границами требований; направленностью — устойчивой доминирующей системой мотивов — социкльная, убеждений и. Учащиеся знакомятся с утверждениями, анализируют, соотносят с новой информацией и формулируют выводы.