Всеобщая история 9 класс параграф 4 вопросы

Ка кие территории назывались колониями к началу XX в.? Уметь аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника Участие в беседе. Ход урока В начале урока учащиеся отвечают на вопросы 1—7 § 1, приводят аргументы в подтверждение или опровержение предложенного тезиса. Уметь определять направления внешней политики; аргументировано излагать свои мысли; работать с текстом учебника; составлять конспект урока. Вторая половина XX — начало XXI .

§3 4 3 «Новый империализм». Создание партии «Единая Россия». План изучения нового материала 1. Учащимся предлагается индивидуально или парами с помощью учебника или без него закончить пред ложения. Уметь составлять развёрнутый план конспект; дискутировать по ключевым проблемам темы.

Русское слово, 2010 Учебник Н. Работа с текстом учебника. Загладин «Программа курса всеобщая история 9 класс параграф 4 вопросы тематическое планирование» к учебнику Н. Знать: Либерально-демократическую модель экономики. То, что нужно, для подготовки к тестированию. XX — начала XXI. Знать: основные понятия: Мировой экономический кризис, циклическое развитие рыночной экономики, фондовая биржа, падение курса акций, вмешательство государства в экономику, дефицит бюджета, разрушение мирового рынка, массовая безработица. Панисламизм — политическая идеология, в основу кото рой положено стремление создать всемирное «государство ис лама». Работа с текстом учебника историческими документами. Эти вопросс выступают за создание конфеде рации тюркоязычных исторяи при доминирующей роли Турции. Знать понятия: Генуэзская и Гаагская конференции, Раппальский советско-германский договор.

Оборудование урока: учебник, атлас, карта «Мир на рубеже XIX—XX вв. Уметь: сравнивать, находить общее, различать, обобщать и делать выводы. Козленко «История России XX век» для 9 класса общеобразовательных учреждений, М. Самоопределение, Всероссийская чрезвычайная комиссия ВЧКнационализация, оппозиция, Учредительное собрание, аннексия, контрибуция, сепаратный мирный договор, гражданская война, интервенция, Высший совет народного хозяйства Итсорияпродовольственные отряды продотряды. Знать понятия: штурмовые отряды, концентрационные лагеря, гдз для телефонов умиротворения агрессора, коллективная безопасность.