Самоанализ урока во 2 класс по фгос

При проведении урока я использовала различные виды контроля: ученик- ученик при групповой работе и работе в парахсамоконтроль, ученик — учитель сравнение своей работы с образцом на слайде ; Порядок и дисциплину учащихся на уроке я поддерживала с помощью умелой организации, интересного материала и высокой степени корректности. Учебный материал на протяжении всего урока самоанализ урока во 2 класс по фгос на организацию посильного поиска исследования первоклассников, соответствовал их жизненному опыту. На каждом этапе урока учитывались индивидуальные особенности интересы учащихся, уровень их подготовленности, осуществлялась индивидуализация обучения и дифференцированный подход.

Я учла возрастные особенности младших школьников использовала сказку, что детям данного возраста ближе и понятней. Для эмоционального восприятия материала я использовала слайды, детские книжки, демонстрационный материал, аудиозаписи, межпредметные связи, что послужило опять же для формирования целостного представления о теме «Детская дружба». Каково место данного урока в теме? Данная система оценивания позволяет повысить самооценку учащихся, даже если работа, по мнению учащегося, выполнена не совсем удачно Сегодня не мой день.

Работа проводится с использованием календаря. Здесь для детей создан момент неожиданности, так как ответы на загадки были нарисованы. Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии. К уроку были поставлены следующие цели: Образовательные. При проведении урока были использованы различные формы обучения: самоанализ урока во 2 класс по фгос и фронтальная работа. Для сравнения полученных ответов я использовала проектор, таким образом, был повышен интерес детей к выполнению заданий. На этом уроке самоанализ урока во 2 класс по фгос и учитель работали в сотрудничестве друг с другом. Коммуникативные УУД: - формирую умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; умение работать в парах, учитывая позицию собеседника; организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке. Изучаемый материал соответствует уровню подготовленности детей. Оборудование: Проектор, компьютер, интерактивная доска, документ-камера, система контроля и мониторинга качества знаний PROCLassдоска, карточки, эталоны для проверки, лист самооценки Билет будущего чемпионаучебник-тетрадь «Математика» Л. Второклассники осознанно используют математическую терминологию. Тип урока: урок открытия нового знания. Большинство учащихся класса с высоким или средним уровнем мотивации к учебной деятельности.

Презентация и самоанализ урока по ФГОС. Все этапы объединены хорошими логическими «связками». Это способствовало развитию умения работать в сотрудничестве, слышать другого и самому говорить так, чтобы быть услышанным, обосновывать свой ответ, считаться с мнением товарища, уметь спорить и приходить к общему решению, уметь доброжелательно высказать свое мнение, выслушать мнение товарища, а также развитию логического мышления, умственных способностей, образного мышления, быстроте умственных реакций.