Гдз литературное чтение 4 класс метафора

Творческая работа: вол­шебные превращения. « От благодарных читателей» памятники лит. Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстрациями, отвечать на вопросы Комби ниро ванный Вырази- тельное чтение С. Андерсен «Русалоч­ ка» Деление текста на части. Именно приём олицетворения использовал М.

Уметь выразительно читать, пересказывать Обобщение и систематизация знаний. Главная мысль, темы произведения. Героям: герои Крылова, Том Сойер, барон Мюнхаузен, Алиса, мальчиш-Кибальчиш, Русалочка, В. Паустовский « Прощание гдз литературное чтение 4 класс метафора летом» …Я открыл. », «Сказка о рыбаке и рыбке». «Малыш и Карлсон» 1 ч ; Обобщающий урок по литературным сказкам. Ознакомление детей с некоторыми особенностями таких жанров, как сказка, былина, басня, рассказ, стихотворение. Героям: герои Крылова, Том Сойер, барон Мюнхаузен, Алиса, мальчиш-Кибальчиш, Русалочка, В. Расширение знаний о жизни и творчестве поэта. Лагерлеф «Святая ночь» Умение последовательно и сознательно перечитывать текст с целью переосмысле­ния Уметь определять тему и главную мысль произведения, делить текст на час­ти, составлять план Комби ниро ванный Текущий. Формирование эмоционально-оценочных суждений Знакомство со средствами художественной выразительности эпитетами, сравнениямивос­питание интере­са решебник за 2 класс русский язык канакина горецкий уважения к писателям как художникам, волшебникам слова Развитие наблюдательности, чуткости к поэтическому слову, умения находить в тексте эпи­теты, сравнения, метафоры, уме­ния подбирать варианты срав­нений, сопоставлять их с ав­торским отбором средств художественной выразительности, накапливать опыт восприятия и осмысления метафор, гдз литературное чтение 4 класс метафора видеть и ценить их иносказательную выразительность Обучение детей умению сравнивать предметы загадки и от­гадки, находить в них общее, учить их видеть и ценить образность в изобра­жении предмета загадки Развитие умения использовать метафоры при составлении собственных загадок, развитие творческого, образного видения предмета, которое способству­ет накоплению образных обобщений Развитие внимания детей к средствам художествен­ной выразительности, заполнение пропусков в художественном описании предмета, сравнение вариантов подбора слов с авторским описанием.

Пришвина в рассказе «Выскочка» Уточнение сведений об авторе. Выразительное чтение стихотворений выставка книг. Темп чтения — не меньше 100 слов в минуту.